來源丨插座學院
謝曼·查伏爾,是世界著名游泳教練。經過他訓練的運動員,曾獲得16枚奧運會金牌,打破60項世界紀錄,創造了80項美國紀錄。
但出人意料的是,他本人卻是個不識水性的“旱鴨子”。那麼,不會游泳的教練,是如何教出游泳冠軍的?這節課和你分享,著名網球教練添·高威的管理藝術。
① 立即填單申請加入黑馬職場聯盟: https://goo.gl/forms/74CA7oq5co0zFOvT2
② 加入黑馬職場聯盟有什麼好處?: https://goo.gl/rPcnwd
1971年,著名網球教練添·高威,同時開設了網球和滑雪訓練兩門課程。除了親自授課外,他還分別聘請了幾名網球和滑雪教練來一起授課。
當時,有名網球教練因故不能授課,導致許多付費學員無法上課。於是,添·高威臨時調用了一名滑雪教練,來給網球學員授課。
由於滑雪教練不會打網球,添·高威就告訴他,只教給學員把注意焦點集中在網球上,不要給他們示範任何動作。
一個月後,添·高威驚奇地發現:
滑雪教練教授的學員,竟然比正式網球教練所教授的學員進步快。
於是,他對這個現象進行了深入的研究,發現:
傳統網球的訓練方式是,教練做出示範動作,學員模仿,然後教練糾正學員錯誤的動作。
當球飛過來時,由於教練反復要求學員動作的規範性,反而導致他們過度注意動作規範度,而變得手忙腳亂。
而滑雪教練不會打網球,就無法做示範,只是要求學員把注意力集中在網球上,對學員擊球的動作沒有特別的規定,同時對學員提出一些開放式的問題比如:“你的身體如何調整才能接住飛來的網球呢?”等等。
這樣一來,學員就把注意力全部轉移到了網球上,當網球飛過來時,竟然自動對動作進行了調整。
事實上,運動員在球場上要與兩個對手對抗:
一個是外在的對手,而另一個是自己內心的對手,只有戰勝這個內心的對手,運動員的潛力才得以最大發揮。
當教練發現學員錯誤,並反復糾正時,學員就會因為過度關注錯誤,導致表現降低;而當他們一旦放鬆下來,腦海裡就會產生自己優良表現的想像,然後身體就會有感覺。
於是在沒有意識到自己有問題的情況下,就不自覺地改正了錯誤。
通過這次事件,添·高威意識到:
教練最大的價值,其實是鼓勵運動員克服障礙、挖掘潛力、最終獲得冠軍,而不是讓他們複製教練的技術和成功經驗。
後來,添·高威把這種“教練運動員技術”,移植到了企業管理者身上,解決了很多企業管理中人和團隊的根本問題。
以上,就是著名網球教練添·高威的管理藝術。我們至少可以從中,得到以下4點啟發:
1、管理者不需要跟下屬比專業能力;
2、管理者的首要任務是制定績效目標;
3、管理者不需要承擔下屬本該承擔的工作;
4、管理者的存在是為了成就下屬。
【版權聲明】
「職場黑馬學」所推送的文章,除非確實無法確認,我們都會註明作者與來源。部分文章推送時未能與原作者取得聯繫。若涉及版權問題,煩請原作者聯繫我們,與您共同協商解決,聯繫方式blackunicorn0308@gmail.com
留言列表